2019年9月20日，以“數(shù)字教材·數(shù)字化教學(xué)”為主題的第四屆中小學(xué)數(shù)字化教學(xué)研討會在廣州市舉辦。會議由人民教育出版社主辦，南方出版?zhèn)髅郊瘓F等協(xié)辦，教育部、人教社及各省（區(qū)、市）出版集團有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)到會并講話。集團所屬福建創(chuàng)智聯(lián)盟數(shù)字教育科技有限公司組織了省內(nèi)13名各學(xué)科教師共同參會。
會議強調(diào)，在推進教育信息化的工作中，課堂是主陣地，數(shù)字化教學(xué)是主要方式，而數(shù)字教材承擔(dān)著落實國家教育方針和戰(zhàn)略任務(wù)的責(zé)任，是促進教育信息化環(huán)境下教育公平的有力抓手。教育管理者和廣大教師要保持改革者和探索者的初心，開放心態(tài)，在數(shù)字教學(xué)和數(shù)字教育領(lǐng)域不斷探索、積極實踐，按照高質(zhì)量發(fā)展的根本要求，全力推動《教育信息化2.0行動計劃》的落實，努力讓每個孩子都能享受公平而有質(zhì)量的教育。
會議還舉行了國家新聞出版署出版融合發(fā)展（人教社）重點實驗室、人教數(shù)字教育研究院2020年度課題發(fā)布儀式及人教數(shù)字教材培訓(xùn)專家聘任儀式等活動。
（編輯：陳斯璐）
